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Cosas de Betistas
Este mes comienzan por fin los Webinarios BETA/UNED de Estudios Hispánicos. Se trata de una iniciativa conjunta entre la Asociación BETA de Jóvenes Doctores en Hispanismo y el Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura de la UNED. A lo largo de cada curso académico, tendrán lugar una serie de charlas, distribuidas en el tiempo a razón de una cada mes lectivo, aproximadamente. Los ponentes serán por lo general socios de BETA, y contaremos con invitados ocasionales de fuera de la Asociación. El objetivo es servir de plataforma para dar a conocer líneas de investigación punteras en el ámbito del hispanismo que nos inspiren, y servir de plataforma de difusión a un amplio público de lo que trabajamos los socios de BETA. Para ello, cada sesión del webinario, que contará con público presencial, será emitida en streaming, a través de Canal UNED, para que cualquiera pueda verla en directo; además, tendrá carácter interactivo, de modo que el público remoto podrá hacer preguntas, una vez terminada cada charla, a través de la web de emisión. Cada sesión será grabada y, posteriormente, quedará a disposición pública en Canal UNED y en la página web de BETA. Como experiencia piloto, este año comenzaremos con dos sesiones, una a cargo Mario de la Torre, socio de BETA, y otra a cargo de María Dolores Martos, profesora del Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura de la UNED. Así, las dos primeras charlas servirán de presentación del webinario, dando cabida a las dos entidades organizadoras. La primera charla tendrá lugar el próximo 19 de abril a las 17h y la impartirá Mario de la Torre.
Mario de la Torre Espinosa es Doctor en Teoría de la Literatura y del Arte y Literatus200_mario.de_la_torre_espinosara Comparada por la Universidad de Granada con una tesis doctoral sobre relaciones entre cine y teatro desde una aproximación polisistémica. Ha sido asistente honorario del Departamento de Lengua Española, Lingüística y Teoría de la Literatura de la Universidad de Sevilla, y profesor del Máster de Documental y Nuevos Medios de la Universidad Rey Juan Carlos. Es profesor de Comunicación Audiovisual en la Universidad Complutense de Madrid y del Grado Oficial de Cinematografía de la Escuela Universitaria TAI. Sus líneas de investigación se centran en la literatura comparada, el teatro español y los estudios fílmicos, con la autoficción como objeto principal de estudio. Ha sido ganador del VII Concurso de Ensayo sobre Literatura de la Universidad de Málaga con el trabajo «Literatura y espacio doméstico: el universo femenino a través de los objetos». Entre las becas recibidas destaca una predoctoral de la Universidad de Heidelberg (2013-2014), la del Congreso sobre Nuevas Tendencias en Humanidades (2014), la de la Asociación de Jóvenes Investigadores de la Literatura Hispánica ALEPH (2015) y la posdoctoral Erasmus Mundus. Ha publicado artículos en revistas académicas como Bulletin of Hispanic Studies, Espéculo: Revista de Estudios Literarios, Telón de fondo: revista de teoría y crítica teatral o 452ºF Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada. Ha sido invitado para impartir conferencias en universidades como la de Heidelberg (Alemania), Mannheim (Alemania), Universidad Estatal de Río de Janeiro (Brasil), Universidad Estatal del Valle de Ecatepec (México), o la Universidad de Konstanz (Alemania).
Su charla se titula «La autoficción como método de protesta: prácticas teatrales y cinematográficas en el ámbito hispánico». Este es el resumen de la misma que nos ha pasado el propio Mario:
La autoficción vino a establecer una nueva categoría para definir aquéllas prácticas artísticas donde, superando lo dicho por Philippe Lejeune, el pacto de ficción sí era compatible con la identidad de nombre entre autor, personaje y narrador. Con este neologismo, acuñado por Serge Doubrovsky en 1977 en su novela Fils, se daba legitimidad a numerosas creaciones,  convirtiéndose en un subgénero atractivo cuyo alcance se evidencia hoy en numerosos ámbitos de nuestra realidad cultural. Se daba así entrada a una nueva vía de expresión del yo, con un componente factual variable pero pudiéndose al fin usar libremente las formas de la ficción para dotar de una mayor persuasión a sus obras. Gracias a esto, numerosos autores han hablado de su presente sociopolítico desde un yo autoficcional, aprovechando las posibilidades que éste le ofrece para elaborar relatos en primera persona y clamar contra una realidad que les duele. La violencia de género, el terrorismo, el racismo, el capitalismo más feroz o el pasado dictatorial son denunciados así desde el ámbito hispánico para elaborar conmovedores testimonios, ya sea bajo una forma teatral o cinematográfica, a menudo de profundo lirismo. La autoficción se vuelve así como un método eficaz y  novedoso de protesta.
Esta primera sesión tendrá lugar el 19 de abril de 2017, a las 17h en la Sala Sáez Torrecillas (Facultad de Ciencias Económicas y Empreariales, UNED), y se podrá ver en streaming en este enlace: https://canal.uned.es/teleacto/1121.html Desde BETA, queremos aprovechar la ocasión para darle las gracias al Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura por su apoyo (y, por extensión, a la Facultad de Filología y a la UNED). Guillermo Laín Corona (director de los Webinarios BETA/UNED) y Rocío Ortuño Casanova (codirectora)
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Cosas de Betistas

¿No os habéis preguntado nunca quién leerá esas páginas que habéis escrito con sangre, sudor y lágrimas? Recuerdo que en la Universidad de Mánchester bromeábamos con meter un billete de 20 libras dentro del ejemplar de la tesis que se depositaría en la biblioteca de la institución. Apostábamos algunos que probablemente dentro de 10 años, cuando tuviera ya que dejar BETA, podríamos ir a buscar el volumen y el billete seguiría allí intacto, como prueba de que nadie lo había abierto en toda la década. De acuerdo que a menudo la investigación es críptica y los temas no son los más populares para los mortales fuera del mundillo, pero hay como mínimo tres razones por las que deberíamos hacer un esfuerzo por poner la investigación al alcance del gran público: En primer lugar muy a menudo nuestra investigación está subvencionada con fondos públicos. Esa beca, ese proyecto del Ministerio, esa subvención europea, incluso ese contrato en una universidad pública viene del bolsillo del contribuyente. Imaginemos que dicho contribuyente que ha pagado con sus impuestos tu sueldo y ya de paso la biblioteca en la que pasas tantas horas, quiere leer el maravilloso artículo que has publicado en The Amazing Journal of Wonderful Studies… Ese contribuyente, que quizás no esté vinculado a ninguna universidad que pague subscripciones millonarias a las editoriales tendrá que volver a pagar por tu artículo. Injusto, ¿no? En segundo lugar está la cuestión de la empleabilidad y la colaboración interuniversitaria. La visibilización de la investigación es algo que se está premiando en concursos de méritos y en la ANECA (otro día hablaremos del fantástico mundo de los méritos y la ANECA) de forma directa, pero también indirectamente. Os pongo un ejemplo que me ha pasado ya dos veces: un buen día abro mi correo electrónico y me encuentro con un email de la directora del grupo de investigación X (en ambos casos eran mujeres). «Súper-jefa» quería empezar un proyecto o una vertiente de su proyecto relacionado con Filipinas -¡Oh albricias!, ¡justo mi especialidad!-. Resulta que al buscar en Internet dieron con mis trabajos en acceso abierto, así que se pusieron en contacto conmigo y hoy tengo más trabajo, el mismo dinero, y menos tiempo de vivir. Y también más líneas sobre trabajo de equipo y participación en proyectos de investigación en mi currículum. En la era de las comunicaciones y la prisa, la facilidad de acceso a la investigación es crucial para crear redes de conocimiento. Y en la era de la globalización y los recortes, los proyectos inter-institucionales son lo que se lleva. En tercer lugar quizás os parezca idealista, pero qué demonios, soy filóloga: creo que tenemos un compromiso educativo de visibilización de las humanidades. Un compromiso que debería ser institucional pero que en muchos países ya no lo es. Seguimos con las eras: es la era de la reducción de las asignaturas de humanidades en las escuelas e institutos hasta casi la nada, de reducir el catálogo de cursos universitarios de especialización literaria, la era de la irreflexividad y de no entender qué hay detrás de los titulares de periódicos. En esta “era” me parece fundamental ofrecer herramientas y ejemplos de lectura crítica y humanizar una sociedad que propugna que lo “útil” es únicamente lo que produce dinero. Pero también reaprender a valorar lo estético que nos hace más felices, lo temático que nos hace más inteligentes y lo ético que nos hace mejores. En la era, insisto, de los micro y macromachismos, ¿no convendría visibilizar y enseñar a leer a Sor Juana? Así las cosas, también tenemos que ser conscientes de que en muchos países a la hora de conseguir un puesto de trabajo académico se sigue primando en cuestión de investigación la “calidad” medida por las bases de datos en las que se incluyen las revistas en las que publicamos. Las principales, dependiendo del país, son probablemente la famosa Arts and Humanities Citation Index de Thomson Reuters, y Scopus. Sin embargo, hoy en día algunos países como Reino Unido están empezando a valorar solo las revistas que tienen acceso abierto, que se pueden encontrar en DOAJ (Directory of Open Access Journals). Combinar la indexación ideal y la apertura de contenidos de forma gratuita no es fácil. Basada en mi propia investigación, os ofrezco una lista de 5 revistas que reúnen todos los requisitos ordenadas alfabéticamente. ¿Conocéis más? ¿Queréis dar vuestra opinión sobre ellas o sobre alguna otra cuestión de las tratadas en el blog? ¡Os animamos a comentar!

  1. Revista de Literatura: editada por el CSIC (Centro Superior de Investigaciones Científicas de España) ya tiene online y de acceso libre todos los números que publica. Está indexada en Arts and Humanities Citation Index, Scopus, Redib etcétera. Tardan seis meses en dar los resultados de la evaluación (son bastante estrictos con esto).

revista de literatura.png 2. Revista Chilena de Literatura: La edita desde 1970 la Universidad de Chile, aparece semestralmente y está indexada en Arts and Humanities Citation Index, Scopus, SciELO Chile, Dialnet, Latindex y JSTOR entre otras bases de datos. revista-chilena-de-literatura

  1. Revista de Filología Española: también la edita el CSIC. Se publica cada seis meses y está indexada en las mismas bases de datos que Revista de Literatura. Desde julio de este año ha eliminado las restricciones de acceso a su versión electrónica, así que también es de acceso libre y pronto se incluirá, supongo, en el DOAJ.

revista-de-filologia-espanola

  1. Kritika Kultura: ¿Os sorprende que meta en la lista una filipina? Pero es que Kritika Kultura es toda una institución en el país asiático y más allá. Aunque no se centra exclusivamente en temas hispánicos, los acepta sin problemas, previa revisión por pares, por supuesto. La edita la Universidad Ateneo de Manila y está indexada en Arts and Humanities Citation Index, Scopus y MLA, y por ser de acceso abierto, en DOAJ.

kritika-kultura

  1. Chasqui- Revista Latinoamericana de comunicación: la edita desde Ecuador el Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (CIESPAL) y tiene una periodicidad cuatrimestral. No está indexada en Arts and Humanities Citation Index, pero sí en Scopus, en Latindex, evaluada en SJR y en la “Matriz de Información para el Análisis de Revistas” (MIAR) de la Universidad de Barcelona, tiene una puntuación bastante alta, un 9.977 los tres últimos años (otro día hablaremos de MIAR).

chasqui 6. CLCWeb: Comparative Literature and Culture: Recién cerrado y publicado el post me veo obligada a reabrirlo e incluir esta revista, que a pesar de su diseño gráfico feo como él solo, está en el famoso Arts and Humanities Citation Index entre otros índices, es de acceso abierto y es gratis publicar en ella (como en las anteriores). No se dedica exclusivamente al hispanismo, así que los artículos que admite son en inglés y sobre literatura y cultura comparada.  No he enviado nunca nada, aunque planeo hacerlo pronto, pero sí que debo advertir que, a pesar de estar bien posicionada en MIAR (se puede consultar su ficha en Miar aquí), fue objeto de una agria polémica hace algún tiempo en hispanistas.com (aquí está la polémica entre el editor y los usuarios), una web que si no habéis consultado nunca, os recomiendo. Evidentemente hay más formas de hacer llegar al gran público la investigación y el mundo cultural y literario en el que nos zambullimos a diario. Publicar en acceso abierto es solo la primera. Seguiremos hablando del tema. Rocío Ortuño Casanova.

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